教学实践多元升等 教育部大专校院教学实践研究绩优计划公布
2021-11-27 03:27
(图/教育部)

教育部自108年度大专校院教学实践研究计划中选出绩优计划共105件,于9日举办绩优计划公布记者会由13位计划主持人代表受奖,并邀请真理大学林熙中、中央大学郑保志及中山大学何怡琏三位老师分享计划执行心得。会中同时由台北科技大学教务长杨士萱分享学校如何协助教师进行课程改革及创新、搭建良好教学研究平台,以及阳明交通大学副教务长陈永升代表教学实践区域基地分享该校协助促进区域/跨校教师专业成长活动、建置跨校支持系统、协助办理年度学门交流会的经验心得。


大专校院教学实践研究计划自107年度起推动,每年度计划执行期程为一年,由当年度8月1日起至次年7月31日止,是教育部第一个以经费直接补助个别教师进行课程教学研究的计划,并协助教师透过适当的研究方法及评量工具进行检证,以落实大学教学创新暨强化学校培育人才任务。目前计划审查共分为12类科,包含通识(含体育)、教育、人文艺术及设计、商业及管理、社会(含法政)、工程、数理、医护、生技农科、民生10学门及大学社会责任(USR)与技术实作2专案。教育部为使本计划教学模式及研究成果得以有效扩散,并鼓励教师持续进行教学研究,特自108年度起,透过初审、复审及决审等制度化程序遴选出绩优计划。


108年度计划执行结束后共举行5场成果交流会议,共1,110位计划主持人参加口头报告。教育部邀请专家学者针对计划主持人口头报告进行初审,再就计划成果书面报告进行复审,并针对研究设计、课程规划、资料搜集及成效评估等面向,挑选出极具参考价值之计划,经决审后通过105件绩优计划(名单如附件1)。


今日受邀出席记者会的计划主持人来自各学门领域,如林熙中设计电影信息融入信息安全的教学法,先透过电影《模仿游戏》吸引学生对Enigma密码机的学习兴趣,再带领学生动手实作“洋芋片罐密码机”,并借由操作验证于影片中所习得的知识;郑保志107学年度已参与教学实践研究计划亮点展,本年度再次透过玩游戏学习经济,分析教学相长的关系并获选为绩优计划;何怡琏规划将真实社会纳入剧场的可能,除了让城市成为教室,深化学生与在地的链接,更提升学生社会关怀、思辩与跨域沟通。


另中央大学詹明峰规划提升师资生素养教学能力的研究;中正大学陈玟君配合国际时事英文导读,并结合虚拟角色扮演;北科大李易睿透过AR教学工具,导入传统家具木工科学生试作家具课程;台东大学谢志龙透过山、海、人的记忆与链接,用社会学视角串起台东故事地图;成功大学苏淑茵导入启发式问题学习法以提升离散数学课程的学习与教学成效研究。中正大学谢立宜就原普通物理实验课程内多项昂贵的数码控制系器材实验,改以物美价廉的微控制开发卡引入实验教学替代;长庚科大护理系余怡珍规划以动画方式呈现微课程教材;阳明交通大学李士元应用3D打印标准化牙齿模型,做为根管治疗的临床前训练;虎尾科大颜宏旭用休憩生活轨迹地图检视偏乡高龄者的休憩生活;弘光科大吕佩芸设计剪烫染创新教学实践计划,强化真人示范和练习;亚洲大学施养佳将“设计思考教学法”导入课程中,让课程教学内容更具有多元性、且更具丰富的变化性,激发学生在“作中学”的学习动机。相关成果也置于分享平台,供大学校院教师观摩学习 (网址:https://tinyurl.com/ya766sz9)


教育部除对外公告绩优计划暨主持人名单并制发奖状,后续也将邀请主持人参与相关座谈会、工作坊,并纳入本计划及多元升等审查人才库;同时亦建议学校肯认获选的绩优计划,于教师评鉴及升等时视同为专业研究成果,以鼓励教师持续投入教学实践研究。


教育部也邀请108年度执行计划表现亮眼的学校代表出席记者会,包括有7位教师获奖的成功大学及有4位教师获奖的台东大学。教学实践计划区域基地学校台北教育大学、静宜大学、中山大学及宜兰大学,亦一同出席记者会共襄盛举。


教育部为鼓励教师提升教学品质并搭配教师多元升等制度,另推动出版《教学实践研究》期刊(网址:https://jsotl.stpi.narl.org.tw/article/latestPapers),除提供教师多元的公开发表管道、扩大教学实务成果交流途径,未来更可将发表的论文作为升等著作送审,有助联结教师职涯发展。